1992年，财政部、人事部（原）决定实行会计专业技术资格考试制度，这是对自1981年来开展职称评审制度的重大变革，随后，多次对中级考试科目进行调整，有关章节内容也不同程度的发生增减变化，其中中级会计实务、经济法变动较大。为了保证人才选拔的科学客观，公正公平，高级会计师考评结合制度在2006年向全国推行，每年考试难度都在增加，内容涉及《股权激励》、《企业内部控制》、《预算会计与政府会计改革》多个方面，主要检验财务人员处理工作中复杂问题的能力。注册会计师在保障市场经济秩序，特别是资本市场健康发展方面担负着重要职责，中注协从2009年起将注册会计师考试分为专业阶段、综合阶段和英语测试，对鼓励行业人员提高英语水平，推动行业人员国际化发展起到了积极的导向作用，2012年机考改革成功实施，考试的保密安全性、考务工作效率和质量显著提升。

    《会计改革与发展“十二五”规划纲要》提出要进一步完善符合中国实际并具有国际影响力的会计理论和方法体系，努力提高中国会计理论研究水平，全方位提升中国在国际学术界的地位，这是一项重大的前瞻性举措，为实现我国从会计大国迈向会计强国这一宏远目标提供了实施机制的保障。1993年财政部“两则”“两制”发布实施，会计制度初步适应社会主义市场经济的要求并开始与国际惯例接轨；1997年5月，第一个具体会计准则《关联方关系及其交易的披露》出台，至2001年，一系列带有中国特色的会计准则陆续颁布实施，与国际会计准则相协调成为我国的目标；2006年2月15日，《企业会计准则》正式发布，标志着与国际准则趋同的中国会计准则体系正式建立。

    我国为适应新形势作出了诸多重大会计变革，每一次新职称评定方法的执行，每一次新准则的运用，都会给会计带来一场“革命性的变化”。这些对提高行业整体水平、信息质量，对决策者、社会公众利益都是很好的举措，广大会计人应当积极关注前沿动态，把握当前很好的机遇，及时调整自己的业余学习计划，使自己具有发展、开放的意识，更加注重、精通本专业的学习。

    不论哪个专业、哪个行业，总有一只骨干力量，能够意识到自己的不足，有发自内心求知的愿望，平时经常抽出时间浏览与工作有关的新动态，督促自己不至落伍，他们是主流，引导或带动一批人从他们身上获得拼搏的动力。单位中实行关键岗位轮换制，每位会计人员都学到各个分支的业务点，不仅防止做雷同业务产生倦怠感，还提高团队素质，杜绝腐败。财政部早在2007年实行《会计人员继续教育规定》，每年安排所有取得会计从业资格的人员进行不少于24学时的培训，政府出资，编写重点教材，安排高等院校提供场地与老师，使最新的思维理念能够被全社会各阶层会计人员吸收、掌握、运用。

    会计职业是一项政策性、专业性都很强的职业，几个月不关注会计信息，可能工作不会受到影响，半年下来，就会觉得有许多陌生名词。会计继续教育作为实现会计人员知识更新，技能拓展的重要制度安排，已经为新法规的持续深入，提高用新准则解决工作中遇到实际问题的能力发挥了积极作用。我在保定天威集团做成本会计，大型国有企业很注重人力资源的开发，多年间不定期的组织了财务报表简单解释、新企业所得税法，采购管理模块等知识培训。市财政局也是在每年一次的例行教育期间想方法找好教师为大家分析专业基础现状，巩固资金成本等业务的核算。记得2006年新《企业会计准则》实行时，河北农业大学商学院的教授在两天半的时间里逐条详细讲解新旧准则的区别，举出案例，演示分录，最后半天留给学生提问，进行闭卷考试。省财政厅按照《会计法》的规定，每年组织全省取得高级会计师资格的人员分批进行为期三天的集中学习，针对会计职业道德、近几年的国际经济形势、营改增······必备与热点问题与学员共同探讨，学习完成后要求填写调查问卷，了解学习效果与培训建议。

    从2013年1月1日起《小企业会计准则》实施；行政事业单位会计改革稳步推进；可扩展商业报告语言（XBRL）在近千家不同类型的企业成功施行，会计相关信息统一平台基本建立，这些新变化注定要掀起新一轮的学习潮。中注协实施了包括人才战略，国际趋同战略和做大做强战略在内的行业发展战略，2010年9月《会计中长期人才发展规划（2010-2020年）》提出到2020年培养2000名全国会计领军人才，高水平复合型人才选拔工作如火如荼的进行，给会计人员带来了新的压力，有压力才有动力。目前，随着新情况、新问题的不断出现，财政部拟正式修订现行《会计人员继续教育规定》，今年3月发布了《会计人员继续教育规定（征求意见稿）》。为了快捷、便利，高效地参加学习，增加了远程网络化教学等现代化培训方式 ，北京地区率先推出了手机看课功能，通过在线学习时间的累加，完成继续教育事项的登记报送。河北省财政厅拟在今后的高级会计师继续教育中带领财会人员走出自己的小天地，到各地市的大型企业参观，看看财务软件的应用，翻翻凭证，同时到车间生产现场了解工艺流程、各个工序成本的关键控制点，交流经验。

    继续教育采用学分制，为的是会计人员新颖灵活地通过面授或网络的方式接受培训，参加领军人才培训班，通过注册会计师、注册资产评估师考试，承担会计类研究课题，在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文等都可以不同程度的折算学分。企业内部控制知识竞赛在8月1日启幕，每个人都能参加，取得名次人员免于当年会计继续教育，参加竞赛且合格（60分）以上者，视同完成继续教育8学分。中央企业职工技能大赛财会职业技能竞赛在8月初开幕，项目分为理论考试、信息化操作和案例分析三部分，表彰奖励分个人奖、团体奖、优秀组织奖三项。多元化的运行体制鼓励了业务能力强、善于钻研苦干、多年无差错的优秀员工，提高了整个企业的财务管理水平，每个人在共同进步的氛围中感到的不是沉闷与空虚，而是趣味无穷。

    我国农村基层会计人员的水平参差不齐，近日，财政部发布了《关于加强和改进基层管理工作的指导意见》，山西省免食宿费用对村集体经济组织会计人员进行惠农政策等内容的培训，一个人人皆受教育，人人皆可成才的教育环境已经打造形成。可以想见，一个更加制度严密、责任清晰、内容丰富、活力四射并喜闻乐见的继续教育蓝图，正在徐徐展开。我们会计人员要跟随管理实践持续学习，以当责的姿态，睿智的才华，为社会的进步和健康发展做出特殊贡献，为实现“中国会计强国梦”发挥重要作用。